Projektarbetet ”De fyra elementen” fortsätter på förskolan i Norrtälje. När barnen planterade solrosfrön uppmärksammade pedagogerna att de verkade intresserade av blommor. De tittade länge på bilden av solrosen på förpackningen och sa vid upprepade tillfällen ”blomma” och ”gul”. Barnen hade vid tidigare tillfällen också uppmärksammat både maskrosor, vitsippor och tussilago ute i naturen. Barnen erbjöds […]
Category Archives: Tema förskola
Vi människor har odlat i ca 12 000 år. Det är tack vare odlingen som vi blev bofasta. Odling är väldigt populärt bland oss människor och visst är det något speciellt med att se sitt lilla frö växa och bli något vackert eller ätbart. Att odla på förskolan är en genomtänkt aktivitet som ger utrymme […]
Det har regnat hela natten. Parken är full av vattenpölar på olika ställen. Pedagogerna på förskolan har planerat att de ska observera hur barnen utforskar vattnet. Pedagogerna har valt att inte prata med barnen innan om regnet eller vattenpölarna. Barnen vet bara att de ska gå till parken för att leka. De har heller inte […]
Läromedelsserien ”De fyra elementen” är skapad av förskollärare som har lång erfarenhet av att arbeta i förskolan. Den är skriven för att passa in på förskolor runt om i landet och är tänkt att kunna användas av hela arbetslaget, både förskollärare och barnskötare. I en verklighet där planeringstiden är knapp och barngrupperna oftast är större […]
Rymden kan kännas stor och abstrakt, nästan lite läskig. Det här med oändlighet och svarta hål väldigt svårt att förstå. Men rymden kan också kännas spännande och häftig. Rymden är något som har fascinerat oss människor i århundranden, den har nog orsakat en och annan sömnlös natt genom tiderna. Att försöka göra rymden begriplig är […]
Projicering är ett digitalt verktyg som ger magiska möjligheter. Med hjälp av projektorn kan pedagogerna erbjuda barnen nya upplevelser och mötesplatser. Projektion skapar möjlighet för barnen att utmanas b.la. i sitt utforskande, sin lek, sina rörelser och sin fantasi. Barnen ges tillfälle att jämföra och reflektera kring sina tidigare erfarenheter. Hur är det att fånga […]
Hela vår omvärld består av mönster. Att kunna se och uppfatta mönster i naturen och runt om oss är ett första steg för att kunna utveckla förståelsen för matematiska mönster. Ett matematisk mönster ska bestå av regelbundenhet och logik. Hur mönstret ser ut kan variera sig. Det kan bestå av både siffror, former och figurer. […]
Vårtecken är förändringar i naturen som ger intryck av att våren närmar sig. Det kan vara att snön börjar smälta, knoppar som börjar slå ut, fåglar som kvittrar eller blommor som tittar fram. Förutom förändringarna i naturen kan det finnas personliga vårtecken, som att byta från vinterdäck till sommardäck på sin bil, byta till en […]
Vatten är ett fenomen som aldrig slutar fascinera. När vatten är fruset är det hårt och kallt, när det sedan smälter blir det blött och mjukt. Låter man vatten stå framme i en skål en längre tid så har det helt plötsligt försvunnit. Inte undra på att vatten är så spännande för barnen. Vatten ligger […]